11 diciembre 2017

LA PROSA MEDIEVAL

PROSA MEDIEVAL
Primeras palabras en castellano
Cartularios de Valpuesta (Burgos), documentos del siglo IX.
Glosas Silenses y Glosas Emilianenses del siglo XI (halladas en los monasterios de San Millán de la Cogolla y Santo Domingo de Silos)

Explicaciones o aclaraciones escritas en castellano, vasco y mozárabe, anotadas entre líneas o en los márgenes de textos escritos en latín.
ALFONSO X, EL SABIO
Impulsor de la prosa castellana: la convirtió en la lengua oficial del reino.
Se estableció la norma ortográfica y se perfeccionó la sintaxis.
Se sirvió de la ESCUELA DE TRADUCTORES DE TOLEDO
Institución cultural formada por sabios musulmanes, judíos y cristianos que tradujeron al castellano obras árabes, hebreas y latinas.
DON JUAN MANUEL
Con él nace la prosa literaria de ficción.
Su libro más importante es El Conde Lucanor
Formado por 51 relatos en prosa
Su finalidad es enseñar a los nobles para conservar la fama, la honra y su patrimonio.
Cada cuento tiene una estructura fija
El Conde plantea un problema a su servidor Patronio y le pide que lo aconseje.
Patronio relata un cuento del que se puede extraer una enseñanza relacionada con el problema planteado.
Concluida la historia, Patronio reflexiona sobre la enseñanza que el relato ofrece y aconseja al Conde que actúe en consecuencia.
Don Juan Manuel se introduce como personaje en la obra y compone una moraleja en verso

EL ARCIPRESTE DE HITA

JUAN RUIZ, ARCIPRESTE DE HITA
Escribe en 1350 El libro del buen amor
Se narran, en forma de autobiografía ficticia, las fracasadas aventuras amorosas del arcipreste. Este, aconsejado por don Amor, solicita la ayuda de la vieja alcahueta, Trotaconventos (antecedente literario de la Celestina).
El relato autobiográfico es un recurso estructural para hilar los distintos episodios que aparecen en el poema y que giran sobre el amor y sus engaños.
OTROS EPISODIOS
Relatos, fábulas y composiciones poéticas.
«La historia de don Melón y doña Endrina»; la Trotaconventos empareja a don Melón de la Huerta y doña Endrina, una joven y bella viuda. La historia termina en boda.
«Planto a Trotaconventos»; expresa el dolor por la muerte de la alcahueta
«Pelea de don Carnal y de doña Cuaresma»; batalla alegórica entre el ejército de doña cuaresma (abstinencia) y don Carnal (los placeres)
Intención del autor (ambigua)
Advertir de los peligros del “loco amor” (amor carnal) frente al “verdadero amor” (amor divino).
Pero también dice que si alguien quiere servirse del “loco amor”, en el libro encontrará maneras para hacerlo.

03 diciembre 2017

MESTER DE CLERECÍA

Resultado de imagen de mester de clerecía


Mira el siguiente recurso sobre el Mester de Clerecía. A continuación contesta:

  • ¿Qué finalidad se da en el Mester de Clerecía?
  • ¿Qué debía dominar el poeta de clerecía?
  • ¿Qué es la cuaderna vía?
  • ¿Cuáles son los principales representantes del Mester? ¿En qué siglos?
  • ¿Cuál es la obra más conocida del primer poeta que se menciona en el vídeo?
  • ¿Por que se dice que esta obra tiene función de propaganda?
  • ¿Cómo se titula el libro del segundo poeta que se menciona en el vídeo?
  • ¿Cuál es el antecedente de la Celestina?
  • Completa la siguiente oración del vídeo: "Las Serranas, la ....................................... y .................................. forman parte antológica de nuestra mejor literatura medieval".

Lee la siguiente página y haz los ejercicios.
Completa los elementos del mester de juglaría y de clerecía:


MESTER DE JUGLARÍA
MESTER DE CLERECÍA
Autoría
Obras anónimas y colectivas

Transmisión


Finalidad


Métrica


Estilo


Temas


Haz los ejercicios que aparecen en la siguiente página sobre Berceo.
Ejemplo de comentario
EL LABRADOR AVARO
Había en una tierra un hombre labrador
que usaba más la reja que no otra labor,
más amaba a la tierra que a su Creador,
y era de todas formas hombre revolvedor.
Quería, aunque era malo, mucho a Santa María,
oía sus sermones siempre los acogía.
La saludaba siempre diciendo cada día:
"Ave, llena de gracia que pariste al Mesías".
Murió el avaricioso de tierra bien cargado
y en soga de diablos fue pronto cautivado.
Lo arrastraban con cuerdas de coces bien sobado,
le cobraban al doble que el pan que había robado.
Doliéronse los ángeles de esta alma mezquina
porque se la llevaban los diablos en rapiña,
quisieron socorrerla tenerla por vecina,
mas, para hacer tal pasta, les faltaba la harina.
Entonces habló un ángel dijo: "Yo soy testigo,
es verdad, no mentira esto que yo os digo.
El cuerpo que llevaba esta alma consigo
fue de Santa María vasallo y amigo".
Luego que este nombre de la Santa Regina
escucharon los diablos huyeron por la esquina.
Se derramaron todos  igual que una neblina,
dejando abandonada aquella alma mezquina.
La vieron los ángeles quedar desparramada,
las piernas y las manos con sogas bien atadas.
Parecía una oveja que yacía enzarzada;
fueron y la llevaron para la su majada.
Nombre tan milagroso y de virtudes tantas
que a los enemigos ahuyenta y espanta
no nos debe doler ni lengua ni garganta
que no digamos todos: "Salve Regina Santa".

1.         Mide los cuatro primeros versos y analiza métricamente el poema[1].
2.         Resume el milagro y explica el contenido de cada una de sus cuatro partes[2].



[1] El poema es de arte mayor. Está formado por versos alejandrinos, divididos en dos hemistiquios de 7+7. La rima es consonante. El esquema de la rima es el siguiente: 14AAAA BBBB EEEE FFFF GGGG HHHH IIII JJJJ KKKK. Utiliza la cuaderna vía.
[2] Hasta el verso 8, la presentación del labrador como persona muy avara pero devota a la Virgen.
Desde el verso 9 al 16, el labrador muere y los demonios quieren quedarse con su alma, lo atan y maltratan.
En los versos 17-28, los ángeles salvan su alma en nombre de Santa María y los demonios salen espantados.
En los versos 29- 32, Berceo  nos exhorta a decir el nombre de María y a ser devotos.

26 noviembre 2017

TRABAJO SOBRE EL CONDE LUCANOR


Resultado de imagen de cuento medievalLee aquí.                                 El trabajo consta de las siguientes partes:


  1. Portada con el título del trabajo y el nombre del alumno.
  2. Índice con los epígrafes del trabajo
  3. Biografía y obra de Don Juan Manuel.
  4. Resumen de los seis ejemplos o cuentos que aparecen en la siguiente página Web. (cuento II, V, VII, XXXII, XXXV y XXXVIII).
  5. Imita un relato medieval.
  6. Bibliografía.

IMITA UN RELATO MEDIEVAL
A continuación, vas a escribir un relato medieval, que debe ser breve y tener un propósito didáctico moralizador. Para ello seguirás la misma estructura de los cuentos de don Juan Manuel:
  1. El conde Lucanor pide consejo a Patronio sobre un problema que le preocupa. 
  2. El consejero para ofrecerle un consejo le cuenta un cuento.
  3. Patronio le da al conde el consejo que se desprende del cuento.
  4. Al conde le parece bien el consejo y se dispone a ponerlo en práctica.
  5. El autor (don Juan Manuel), resume la enseñanza en dos versos.
Para el cuento de Patronio, tendrás que elegir entre los siguientes argumentos:
  • Un rey oye, entre sueños, una hermosa canción y ordena a su jardinero que busque al pájaro capaz de entonarla. El jardinero trae uno, luego otro y luego otro. Ninguno satisface al rey que, enfadado, manda matar al jardinero. Este pide que le dejen tocar su flauta por última vez.
  • Un rey tenía tres hijos y como se sentía próximo a morir sometió a cada uno de ellos a una prueba para ver cuál heredaría el trono.
  • Un ratón cayó en las garras de un león y, cuando éste iba a comérselo, el ratón le pidió que le perdonara la vida asegurándole su ayuda para cunado la necesitara. El león se rió un poco pero lo perdonó. La ocasión llegó pronto.
Piensa cuál es tu propósito a la hora de escribir el cuento: ¿qué quieres enseñar con él? Ese será el tema de tu cuento. 
Sitúa tu cuento en el tiempo; piensa en los personajes y  ponles nombre.
Estructura el cuento en planteamiento, nudo y desenlace.
Redáctalo cronológicamente y ponle un título.



20 noviembre 2017

CANTAR DE MÍO CID


Responde las siguientes preguntas:
  1. ¿Quién destierra al Cid? ¿Por qué motivo?
  2. ¿Cómo se llaman sus hijas y su mujer?
  3. ¿Contra quiénes luchó el Cid?
  4. ¿Qué ciudad asedió y conquistó?
  5. ¿Qué son Colada y Tizón? ¿Dónde las ganó?
  6. ¿Tras qué batalla consigue el perdón del rey castellano?
  7. ¿Con quién casó a sus hijas?
  8. Haz un resumen del rap.
Escucha la leyenda del Cid.
Entra aquí.

12 noviembre 2017

EL SUSTANTIVO

Realiza los siguientes ejercicios:
  1. Clasifica los sustantivos según su significado.
  2. Cambia el número de los sustantivos. 
1.      3. Clasifica las siguientes palabras según su comportamiento ante el plural.
Añaden una –s
Añaden –es
No tienen singular
No tienen plural
Señalan plural con det.












4. Cambia el género de los siguientes sustantivos.
5. A continuación, clasifica los sustantivos del ejercicio anterior en la tabla:

añaden -a
Añade sufijo  (-esa, isa, -ina, -triz)
Comunes
heterónimos
epicenos











Repasa con estos ejercicios: